幼儿园教案故事（幼儿故事教案100篇）
feilongw 2026-01-19 19:13 13 浏览
就是这个阶段幼儿的语言发展目标
1、能够说出故事的主要内容。
2、能根据故事的情节和部分线索猜想故事情节发展和改编创编。
3、能对这个故事说出自己的看法，想法。
4、能够初步感受到文学作品的美
目的： 1、感受明暗色给人的不同感觉，并能用恰当的色彩表现白天和夜晚树林的不同景色。
2、尝试运用多种材料进行创作，大胆表现，体验绘画的快乐。 准备：长卷树林背景图，小树、颜料、排笔、油画棒，胶水、树叶等。 过程： 一、引题 “你们见过小树林吗？老师这里有一些小树林的图片，请小朋友们欣赏一下。” 二、课件欣赏 1、完整欣赏白天和夜晚的树林课件 （画面定格在黑夜白昼并列的图上） “小树林美不美呀？” “你看到的是什么时候的树林呀？” “为什么一下子就看出来了？” “你喜欢哪一张？” 2、说说白天的树林 “白天的树林什么样子？你看到树林里什么颜色？” “给你什么感觉？” 3、说说夜晚的树林 “夜晚的树林什么样子？你看到哪些色彩？” “给你什么感觉？” 4、小结教案的反思是指教师在教学过程中对于教案的完善和改进的思考和总结。针对中班名字的故事教案，以下是一些可能的反思点：
1. 教案的目标是否明确：教案应该明确教学目标，确保学生能够明确学习的内容和期望的结果。在中班名字的故事教案中，目标可以是让学生了解自己的名字的含义和起源，并能够与他人分享。
2. 教学活动的设计是否多样化：教案应该包含多样化的教学活动，以满足不同学生的学习需求和兴趣。在中班名字的故事教案中，可以包括听故事、绘画、手工制作等多种活动形式，让学生通过多种途径感知和理解名字的含义。
3. 教学资源的准备是否充分：教案需要明确所需的教学资源，并确保在教学过程中充分准备。对于中班名字的故事教案，可能需要准备名字的故事书、绘画工具、手工材料等。
4. 教学时长的安排是否合理：教案需要合理安排教学时长，确保每个教学环节能够充分展开并得到有效的学习。对于中班名字的故事教案，需要合理安排听故事、讨论、绘画或手工制作的时间，保证学生有足够的时间参与和表达。
5. 教学评估的设置是否恰当：教案应该合理设置评估活动，以评估学生的学习成果和教学效果。对于中班名字的故事教案，可以设计简单的问题或任务让学生回答或完成，以检查他们对名字故事的理解程度。
通过反思教案，教师可以发现教学中的不足之处，并进行相应的调整和改进，提高教学效果和学生的学习体验。同时，反思还可以帮助教师不断提升自己的教学能力和教学设计的质量。
教学目的是引导幼儿概括故事的能力，启发幼儿自主思考，教师应当以启发引导为主，不宜讲解过多。
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