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“你知道吗？听说相爱的两个人如果能够一起进东大，他们就能获得‘幸福’哦~所以，在我们两个长大以后，就一起进入东大去读书吧，我们长大以后一定要在东大见面，答应我哦！”

总有那么几句台词，一眼看过去，就会叫人觉得这句话背后是有个好故事的——尽管我们根本不知道，或早已经忘了这句话出自哪部作品，故事的前后剧情是什么，由谁说出口，但听到时却总是觉得似曾相识，心中不由自主地泛起暖暖的感动，就如《love hina》开篇这句著名的童年约定。

不经意间，《love hina》已经是一部不折不扣的老漫画了。追过连载的读者，大部分当年还在青涩的学生年代，而今不少人都已结婚生子。偶然回忆起这部漫画，发现自己早就忘记了故事男女主人公的姓名，也忘记了故事的大部分情节，却依旧记得“一起考东大”这个有点幼稚，有点莫名其妙，却意外浪漫动人的幸福约定，进而雏田庄每天喧嚣热闹的欢乐日常，也在脑海中慢慢地回忆起来。

漫画年完结，到现在已经年。十多年的时间实在太久了，即便是漫画故事中，主角浦岛景太郎过了十多年，也早就忘记了小时候与自己订下婚约的女孩子的姓名，与她相处的朝暮，却还是记得自己好喜欢那个女孩，以及心中那股为了与那个女孩相见而拼命学习考东大执着。

提起漫画家赤松健的名号，很多人第一反应都是这个人是目前日本最流行动漫题材——后宫漫的始祖人物。天降美少女（电脑情人梦），一男对多女后宫剧（love hina；魔法老师）等等，这些脍炙人口的经典桥段，都是在老师手中发扬光大。他作品几乎都是带点后宫恋爱喜剧的元素。这类剧最大的特点就是只要人物画的够漂亮，就不愁没人捧，不愁没钱赚。不可避免，我们当然首先要讨论一下赤松健老师的画风人设。

随手翻翻赤松健画的几幅插图，一股活力四射的感觉扑面而来，比起现在满天飘的萌系画风显得别有一番风味。受石森章太郎，江川达也，伊东岳彦等前辈影响，赤松健笔下人物线条活泼明快，极富动感。独家的剪纸手法绘图（在不同的纸张制作背景、人物、对话等图案物件，再以格为单位慢慢将各物件贴上），使得画面层次分明，和人物形象相得益彰，故事进展时给人一股非常强烈的节奏感，使人不由得便沉浸在故事之中。

受大学社团活动给《美少女战士》画同人志的影响，赤松健极其擅长画美少女，尤其是美少女的走光镜头。比如说上图中的奈留，画面对女孩子柔软的腰肢，大腿，身体扭动之窈窕的描绘，真是活灵活现。

赤松健本人对此也颇为得意，他曾在《lovehina》完结后，兴致勃勃地数了自己笔下人物出场的格子数，选出其中女性走光镜头，然后算每个女性角色的走光率。比如奈留总出场个分镜，其中露内裤格，洗澡露胸等更火爆的格，那么奈留的走光率便高达%，差不多每出场个镜头便会出现走光，真心绅士。

充满欢笑的香艳桥段。

《love hina》在最初设定时，老师曾想将故事安排成如《相聚一刻》那样，三男三女共同生活在一个公寓的传统爱情喜剧。赤松健非常喜欢那种老套的经典日式漫画设定，比如说成濑川奈留的摘掉圈圈眼镜就会变身成超级美少女。故事中也经常穿插老电影的经典桥段，如《乱世佳人》《天蓝色的雨伞》《泰坦尼克号》《蓝色珊瑚礁》等等，作为开拓先驱型漫画家的代表，真是个喜欢怀旧的人。

对于浦岛景太郎这个主角的设定，老师曾矢口否认他并不是以作者本人为原型设计的。但这听起来就像太宰治在《人间失格》后记中写的“我与写下上述手记得狂人，其实并不相识”“我不可能见过写下这些手记得那个男人”一样——太没说服力了。

比如浦岛景太郎的重考生经历，便和作者本人如出一辙，因此老师在画考生拼命学习冲刺高考这类剧情时，往往十分生动形象——值得一提的是，赤松健首次高考时笔试阶段已经合格，却在面试的阶段被刷了下来。据本人说是因为“把高利润比较重要的观点告诉了担任面试官的导演们（老师报考的是日本大学艺术系电影学科），他们说我比较适合当制作人。。。”

《love hina》的主线基调是“努力学习准备考试”，这种平凡到令人吃惊的故事主线其实十分难做。漫画这种艺术形式，其很重要的一个特点就是“将人类不可能做到的幻想变为现实”，所以幻想与科幻等现实生活中不存在的设定，一直是漫画创作的主流。

事实上赤松健也承认他非常想将“幻想”“科幻”这样的元素插入到自己的漫画中，早期作品《电脑情人梦》《我的圣诞老人》便是如此。其实在《love hina》剧情后期，由于作者的个人兴趣，还是尝试着加入了“幻想”元素，却没想到弄巧成拙，导致后期剧情暴走不受控制，反而不如前面平实无华的学习生活有趣。现实貌似总在跟赤松健开些小玩笑，明明想画个老套的爱情喜剧，偏偏他成为一个新类型漫画的开拓者，明明想画幻想风格，却偏偏笔下的日常生活最受读者欢迎。

在日本漫画里，校园题材非常多，但很少有漫画重点描绘学习这个占据学生生活时间最多的事，大多数青春故事里的男女整天只需要考虑恋爱就可以了，当然这么做也可以画的很精彩，但总让人觉得那是一种理想化得生活，没有真实感。

漫画第三卷有这么一段剧情，景太郎费了好大的力气把奈留约出来和他约会。两人穿着漂亮的衣服来到一家非常有情调的咖啡店，坐下来后却不知道聊些什么，就只能大眼瞪小眼，索性就像平时一样开始对习题答案。

这幕场面一下子就触动了我，记忆拉回到高考前的那些日子。我想多数人的高中生涯，都不是青春漫画里那样剧情跌宕起伏，激情热血，精力主要都是用在跟练习题挣扎拼搏吧？分数，名次绝对是一个学生生活中最重要的组成部分。别管过程是多么的痛苦，对于经历过高考的人来说，那绝对是一段无比难忘的往事，相信所有人回忆起来都是会心一笑，甚至巴不得回到那个天天和《五年高考三年模拟》搏斗的时代，重新再念一遍高三。

浦岛景太郎是个让人相当有亲近感的角色，他来雏田庄的原因便是他执着于报考东京大学，多次努力无果，家里人对这个倔强的家伙忍无可忍，最终将其逐出家门，即便是这样他也没有放弃。当然很大一部分原因是因为他年的人生中一直不受女生欢迎，所以想念名牌大学来找追求可爱的女孩子——动机不纯。但是两次高考落榜还能贼心不死，不由得让人被他强烈的执念（怨念）所感动。

要知道大部分人都不是天才，都是和景太郎一样资质平庸的人。现实题材的校园故事经常把目标定为打全国大赛，去甲子园等等。这样的故事当然励志叫人热血沸腾，但是毕竟读者很少是那样有梦想，还能去为自己的梦想做不懈地努力、无悔地拼搏，然后获得成功的人。大家最终总不免选择随波逐流，努力学习升学然后平平淡淡的活下去。这可能会让人遗憾，但并不是什么可耻的事。

话题再回到漫画上——前文虽然说了那么多东西，但落实起来，想要将解数学公式和背单词的枯燥学习生活画的妙趣横生，谈何容易。浦岛景太郎是个笨蛋，经过连续两年的落榜复读，第三年模拟考考出来合格率判定却仅仅有2%而已，用他自己的话说比日本以前的税率还低。

学习痛苦地令人掀桌。

奈留杂乱房间，不修边幅的仪容，活脱脱的一个书呆子形象。

高考倒计时那几天的抓狂的样子，令人倍感亲切。

学习生活的乐趣是什么呢？我高中老师告诉我是“一分耕耘一分收获”，当时我不以为然，现在随着年龄的增长，对这句话愈发感慨。因为我发现人生中大部分的事，并不是付出就会获得回报的，比如说爱情，事业，梦想等等。往往无可奈何，再努力付出也无济于事。而学习不一样，只要认真做题，成绩单就会忠诚地回报你，这种好事真的太少，太少了。

景太郎选择了放下矜持和尊严，厚着脸皮低声下气的求奈留指导他学习，二人就此一起过上了每天昼夜不分的备考生活。逐渐地，奈留注意到了景太郎朴实又温柔的一面，每天勤勤恳恳的打扫雏田庄，履行公寓管理员的义务，脑子笨的要死但还是硬着头皮逼着自己念书的韧劲。她渐渐地对景太郎的看法产生了变化，从讨厌到在意，再渐渐倾心于他，这样青涩动人，又带着点笨拙的爱情，让读者也不禁想要为他们加油鼓劲。

然而即便景太郎经历了两次高考落榜的苦难，付出了如此多的努力，现实还是无情的拒绝了景太郎。“我落榜了——”，景太郎在看到榜单后轻轻闭上眼皮，转过头在天空下的落寞背影，那梦想与现实的落差，叫人倍感唏嘘。

赤松健的漫画并不是完美无缺的。让人拍案叫绝的景太郎落榜的情节，其实是因为这部作品当时人气太旺无法完结，被编辑要求再往下画下去的产物。之后经典的失意旅行篇，乙姬睦美的登场，也是这个原因。虽然这时幸运地无心插柳柳成荫，但之后在两人考上东大以后，再一次延长剧情时，终于开始后继无力起来，原本日常爱情喜剧片因为加入了幻想元素，风格上开始变的莫名其妙，即便是妹妹可柰子的出场也挽救不了暴走的剧情，算是一点点遗憾吧。

事实上，整个故事的起点，童年时两人上东大永远在一起的诺言，也变得无足轻重起来。因为景太郎与奈留的恋情，比起青梅竹马，不如说完全是两个陌生人因为某个机缘得以相遇有了在一起的时光，而在漫长的与彼此相处的时间里，渐渐的日久生情，奈留喜欢上景太郎的原因，是被景太郎的执着与诚意所打动。但这和童年的约定，却是半点关系也没有。

结局揭秘景太郎多年来梦中情人就是奈留，这个也真相让人感觉非常突兀，因为睦美这个角色在最初设定里根本没有，老师只能生拼硬凑的说，和睦美定下约定的也是奈留。奈留当时与景太郎睦美三人一同在雏田庄游戏玩耍，但是时隔多年她把两人全给忘个精光。至于去东大这个约定，则是奈留与两个人分别定下的（原来都是奈留的后宫）。

东大的约定，可以说是漫画史上最著名的童年约定，虽说其本身在故事里变得鸡肋，但并不让人遗憾。景太郎和奈留，两小无猜时便约定永远在一起，长大相遇之后，忘掉了彼此的姓名，长相，等于重新相识了一次，却是因为日久生情，而再一次的重新爱上了对方。这样的故事，反而更浪漫了一些不是么？

“景太郎！我喜欢你，我好喜欢好喜欢你啦，不好意思我就是喜欢你啦，你就尽情的嘲笑我吧！反正我就是喜欢你嘛！”

当奈留俏脸憋的通红，用全身力气对景太郎喊出她的爱意时，多少被这对书呆子情侣纠结的死去活来的读者，被逗得想笑，又被感动的想哭呢

黑白漫文化

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